In der vorletzten Schulwoche hieß es an zwei Vormittagen „Bonjour!“ statt „Guten Morgen!“ in vier vierten Klassen der Ludwig-Thoma-Grundschule Traunstein. Die Viertklässler wurden dabei nicht von ihren Lehrkräften, sondern von 14 Schülerinnen und Schülern aus der Jahrgangsstufe 11 des Chiemgau-Gymnasiums unterrichtet. Mit ihnen durften die rund 90 Grundschulkinder an vier Stationen acht Schulstunden lang Frankreich entdecken.

So lernten sie etwa an der ersten Station, wie man sich auf Französisch vorstellt, und sangen dazu ein passendes französisches Lied. An der Geografie-Station konnte man zusammen mit Maskottchen François verschiedene Orte in Frankreich bereisen. In der nächsten Doppelstunde ließen sich die Kinder nach einer Schulhausrallye zu verschiedenen Pariser Sehenswürdigkeiten selbstgebackene Crêpes schmecken. An der vierten Station schließlich konnten sich die Viertklässler bei französischen Klatschspielen so richtig austoben und löschten ihren Durst anschließend mit einem Diabolo fraise, einem französischen Erfrischungsgetränk aus Zitronenlimonade und Erdbeersirup.

Nicht nur die Schülerinnen und Schüler der Grundschule waren begeistert, auch ihre Lehrkräfte sowie Madame Canteloube zeigten sich sehr angetan. Als Vertreterin des Institut français war sie eigens aus München angereist, um sich das vom französischen Kulturinstitut geförderte Projekt anzusehen.

Zusammen mit ihrem Französischlehrer Martin Vordermayer hatten die 14 Schülerinnen und Schüler des Chiemgau-Gymnasiums den Besuch an der Grundschule im Rahmen eines Projekt-Seminars seit Schuljahresanfang geplant. In den wöchentlichen Doppelstunden war dabei viel getüftelt, überlegt und geübt worden. Die Schulleitung der Ludwig-Thoma-Schule stand dem Vorhaben dankenswerterweise sehr offen gegenüber. Das Projekt war schließlich ein Gewinn für alle Beteiligten. Die Schülerinnen und Schüler des Chiemgau-Gymnasiums konnten die Perspektive wechseln und in den Beruf des Grundschullehramts hineinschnuppern, die Viertklässler lernten eine für sie neue Sprache und Kultur kennen. Das schönste Lob für das Projekt kam aus dem Mund der Grundschulkinder selbst: Gefragt, ob ihnen der Französischunterricht Spaß mache und es ihnen gut gehe, bejahten sie stets fröhlich: „Oui, ça va bien!“